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Auteur: Admin
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Temps: 18:50:54 | 4 années depuis

Livres pour les enfants et les jeunes ont influencé les rôles de genre


Moins de femmes

Une étude publiée en Avril 2011 a examiné près de 6000 livres pour enfants publiés entre 1900 et 2000. Cette étude, publiée dans " genre et sociétés, " a été menée par Janice McCabe. Selon McCabe, 57 pour cent des livres pour enfants comportent le rôle masculin principal, tandis que seulement 31 pour cent du personnage central fonctionnalité femelle. L'auteur de l'étude conclut que le message est que les enfants reçoivent romaine et les filles occupent rôle moins important dans la société.

Passifs des femmes

Les filles et les femmes dans la littérature pour enfants sont souvent doux et naïf, employés et respecte SOUVENT. Cela contraste avec les garçons aventureux, intrépide et indépendante et compétente, mais dans les histoires. Les enfants reçoivent le message est, bien sûr, que c'est ainsi que les choses sont ou devraient eBay. Les filles s'identifient aux personnages féminins qu'ils lisent sur, sculptés messages sont puissants et influents. Les filles reçoivent un message de respecter et d'être passif en raison de la pression sociale y compris la littérature spécifiquement pour eux.


Rôles stéréotypés

Rôles féminins dans la littérature pour enfants sont souvent les explorateurs et les preneurs de risques, et sont activement impliqués dans le complot de leurs actions avancer l'intrigue. Les femmes, cependant, sont souvent des observateurs - Cultiver et personnages passifs qui sont stéréotypées des rôles féminins tels actionneurs de sperme, les enseignants et les infirmières. Selon l'étude de 1978, les enfants qui lisent des livres avec les stéréotypes sexistes après la chaussée stéréotypés jouets pour jouer avec. Une étude de 1994 par Tognoli, PULLEN Lieber et le sexisme dans la littérature pour enfants a établi que les garçons engraissent sens du droit, tandis que les filles ont connu réduit l'estime de soi et les écoles professionnelles limitées.

Impact positif du genre dans la littérature

Une étude de 1999 publiée dans le Journal of Early Childhood Education " étudié la littérature pour enfants peut jouer un rôle positif en aidant les jeunes enfants, qui considèrent souvent le sexe serré, à devenir plus ouvert sur les rôles et l'époque romaine, mais il peut jouer dans le monde . Les auteurs de l'étude concluent que les enfants sont en train de déterminer ce que signifie l'égalité, et les parents, les enseignants et les soignants peuvent aider à développer une vision plus équitable des sexes dans la société en introduisant le sujet dans un pro-active. Un des outils est l'auteur de la littérature pour enfants suggère, en particulier des livres qui sont de haute qualité et libre de préjugés sexistes.

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