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Auteur: Admin
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Date: Mai 3, 2015
Temps: 20:28:29 | 1 an depuis

Questions à poser à enseigner aux enfants autistes


Encadrement Questions pour l'acquisition de l'intérêt

Les enfants autistes peuvent souvent se coincer sur des intérêts personnels, y compris le comportement d'auto-stimulation, comme les mains ou pinçant une bande de caoutchouc filature, à l'exclusion de tous les autres stimuli entrants. La première fois que vous vous approchez de l'enfant avec l'intention de créer un échange pour une expérience d'apprentissage, d'avoir un élément de motivation - comme son casse-croûte préféré ou un puzzle spécial - pour vous inciter à vous concentrer sur votre communication. Expliquez-lui qu'elle va être un jeu amusant - tout doit être conçue comme un jeu amusant pour les jeunes - et que quand elle a fait elle peut manger du pop-corn ou de jouer avec le puzzle. Lorsque vous êtes sur la réduction à zéro dans les entreprises de l'apprentissage, ses questions générales afin de déterminer son niveau de maîtrise. Par exemple, si la tâche est une image visuelle maison de jeu de bingo pour identifier les animaux, vous savez peut-être déjà le cheval et la vache. Cependant, des girafes, des autruches et des éléphants peuvent être de nouveaux concepts que vous pouvez mettre en doute son utilisation de phrases courtes et simples partage d'informations sur les différences entre les créatures visuelles. Les questions peuvent être " Quel animal a le nez le plus long? " ou " Quel animal a de longues plumes? " Votre enfant peut commencer en pointant simplement à la créature correcte, et que le temps passe en le nommant.

Questions d'enseignement comportemental

Lorsqu'ils se lancent dans des activités d'apprentissage portant sur la modification du comportement, toujours utiliser la tactique d'intérêt accrocheur demande associée à l'élément de motivation. Les enfants autistes peuvent souvent sembler avoir une faible tolérance à de nouvelles situations et peut à la traîne de leurs pairs en utilisant des stratégies de comportement positifs quand confus, ennuyé ou se sentent menacés. Questions de comportement d'enseignement sont créés sur la base du comportement négatif particulier l'enfant est exposant sur une base régulière. Par exemple, au lieu de partager coins du groupe de jouets du gros camion à benne basculante jaune et frappe les autres enfants qui s'approchent. Commencer par des questions qui portent sur le comportement inapproprié: " Ce que tu as été mauvais? " Si elle est non-verbale, puis l'aider à récupérer en agissant sur ce qu'il a fait. Quand il réalise ce qu'il a fait que ce n'était pas bon, demander " Que pouvez-vous faire la prochaine fois ce serait bien? " lui montrer ce serait bien. Lui laisser le temps de pratiquer le partage du jouet. Et ne pas oublier de le récompenser pour un travail bien fait avec l'élément de motivation.


Interaction sociale Questions pédagogiques

Après avoir capturé l'intérêt de votre enfant, vous pouvez définir pour apprendre interactions sociales appropriées. L'interaction poli d'un enfant avec un autre est l'une des compétences de la vie les plus difficiles un enfant autiste est confrontée. Pourtant, la maîtrise de l'étiquette sociale fait partie intégrante de sa qualité de vie pour les années à venir. Les questions d'éducation de l'interaction sociale mieux suivre une histoire sociale - la lecture d'un livre sur une grâce social, pour ainsi dire, " Bonjour, " ou partageant des jouets. Demandez à votre enfant ce qui s'est passé dans le livre. Aidez-le avec des questions sur ce qui a fonctionné et ce qui n'a pas pour les personnages principaux. Souvent, il peut aider le niveau d'engagement de la notion d'apprentissage social de votre enfant en modifiant l'un des noms du personnage, comme nous le lisons le livre au nom de votre enfant.

Sujet universitaire d'enseignement

Quel que soit le thème enseignants à enseigner, à commencer par l'arrestation de l'attention du jeune homme avec un facteur de motivation. Consulter toute activité académique en examinant avec votre enfant des questions qui déterminent ce que vous savez déjà. Puis s'appuyer sur sa connaissance actuelle, avec des questions pertinentes sur l'apprentissage aura lieu. Posez des questions qui aident à prédire ce qui peut arriver. Par exemple, si vous travaillez sur une unité de transport sur le transport, vous pouvez lui présenter les cartes flash avec des photos d'un cheval et une charrette, un vélo, un modèle vieux T et une nouvelle mini-fourgonnette. Posez vos questions sur les différentes façons de voyager. Si elle est non-verbale, à formuler les questions de façon à ce que vous pouvez pointer vers l'image correcte. Par exemple, vous pourriez demander, " Quelle est la façon la plus moderne de voyager sur ces cartes? " ou " Quelle forme de Voyage est appelée un vélo? " Gardez les séances d'apprentissage à court et toujours terminer sur une note de louange avec celui de motivation.

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